PEC & technologies inc.

LA SANTÉ ET LA SÉCURITÉ : VALEUR OU PRIORITÉ?

en collaboration avec

La Commission de la santé et de la sécurité du travail du Québec (CSST) le confirme : non seulement les jeunes, mais les nouveaux travailleurs sont vulnérables aux blessures. On rapporte en effet qu’en moyenne, par année, 24 000 blessures surviennent chez les jeunes en milieu de travail (source : CSST), alors qu’on note, chez l’ensemble des nouveaux travailleurs, que 33% des blessures surviennent durant les six premiers mois d’un nouvel emploi (source : 3 steps to Effective Worker Education and Training, WBC de la Colombie-Britannique.)

Dans le but de mieux protéger et préparer les jeunes et les nouveaux travailleurs, le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) et la CSST se sont donc associés afin d’améliorer l’intégration de la santé et de la sécurité du travail dans la formation professionnelle et technique. Dans le cadre de cette association, plusieurs services sont offerts aux établissements de formation, notamment en matière de sensibilisation.

Parmi les services offerts, PEC et technologies inc. propose de soutenir vos efforts de sensibilisation et de formation par une approche basée sur la valeur de la prévention et sur le développement des attitudes et des comportements qui en découle.

Service 1 : ATELIER PAC(prévention par les attitudes et les comportements)

Clientèle : Étudiants des établissements de formation professionnelle et technique.

Objectifs :

ü Développer les attitudes et les comportements essentiels à la prise en charge de la santé et sécurité;

ü Différencier une valeur et une priorité en prévention;

ü Reconnaître trois facteurs comportementaux pouvant entraîner des blessures au travail;

ü Communiquer positivement une condition dangereuse en milieu de travail.

Résultats escomptés de l’ATELIER PAC :

ü Modification de la perception du risque par la prise de conscience de la gravité et des conséquences des blessures en milieu de travail;

ü Augmentation du nombre de comportements sécuritaires (exemple : le port des équipements de protection individuelle);

ü Amélioration du processus de communication à l’égard des risques observés en ateliers pratiques et en milieu de travail;

ü Sensibilisation des jeunes et des nouveaux travailleurs au fait et au pourquoi ils sont plus à risque de subir une blessure en milieu de travail;

Cette rencontre vise ultimement à ce que la santé et la sécurité s’intègrent davantage dans les valeurs de notre société et par le fait même, dans les gestes quotidiens des individus qui la composent.

Résultats escomptés de l’ATELIER PAC

ü Grille d’évaluation post-atelier des participants ;

ü Grille d’appréciation post-atelier des enseignants responsables des groupes ;

ü Examen de vérification des connaissances post-atelier des participants.*

* RECONNAISSANCE PAR LES ENTREPRISES

Des entreprises ont demandé qu’un examen de vérification des connaissances post-atelier soit bâti et présenté aux participants des ateliers PAC, dans le but d’avoir la possibilité d’émettre une attestation de participation, à la réussite de l’examen, et ainsi reconnaître celle-ci comme préalable recommandé lors des processus d’entrevues. Ainsi, l’attestation PAC est remise à chaque étudiant(e)s réussissant avec une note de 70% l’examen final et est reconnu en ce sens, par des entreprises au Québec. Voici d’ailleurs la LISTE DES ENTREPRISES PARTENAIRES À PAC.

Formulaire de reconnaissance des entreprises

VALEURS AJOUTÉES

Pour les participants (futurs et actuels travailleurs et employeurs)

ü Développement plus important du réflexe naturel de penser aux conséquences avant d’agir ;

ü Gain de confiance à faire valoir ses droits en milieu de travail ;

ü Compréhension accrue des vraies raisons à s’assurer que les compétences en santé et sécurité au travail soient intégrées dans la formation de l’apprentissage d’un métier ;

ü Prise en charge de chaque individu de sa propre santé et sécurité.

Pour les enseignants ou autres professionnels qui assistent aux ateliers

ü Changement de la vision de la prévention dans le rôle de professionnel dans un établissement scolaire ;

ü Nouveau contenu et outils applicables à l’intérieur de ce rôle de professionnel ;

ü Compréhension accrue des vraies raisons à s’assurer que les compétences en santé et sécurité au travail soient intégrées à l’apprentissage d’un métier ;

ü Prise en charge de chaque individu de sa propre santé et sécurité.

ÉVALUATION SCIENTIFIQUE ET ÉTUDE D’IMPACT

Pour mesurer et évaluer l’impact de l’atelier PAC, une étude a été réalisée par la Chaire en gestion de la santé et sécurité du travail de l’Université Laval. Cette étude a permis d’évaluer et préciser quatre grands aspects, soit : (a) la qualité de la formation; (b) la perception du risque; (c) les attitudes et les comportements; (d) la connaissance.

A. La qualité de la formation

FACTEURS D’EFFICACITÉ	ÉVALUATION	COMMENTAIRES
1. La taille des groupes	Très bien	Entre 15 et 20 personnes
2. La durée de l’atelier	Très bien	Le suivi est très important
3. Le mode de formation	Très bien	Présentation orale, combinée de vidéos d’accidents, de témoi- gnages, de réflexions et de discussions.
4. Le transfert de la formation	Très bien	Le processus assure le transfert des acquis
5. La qualification du ou des formateurs	Très bien	Dynamiques; bons communicateurs; langage adapté au milieu; adaptent l’atelier en fonction des métiers; inspirent le respect; contrôlent des groupes; très bonne connaissance du contenu.
6. L’atmosphère du groupe	Très bien	Assez bonne; bons échanges et communications; groupes très attentifs
7. Le contenu de la formation	Bien	Adapté aux besoins et réalités des différents métiers; objectifs et sous objectifs sont clairs et bien compris; les outils pédagogiques sont adaptés aux objectifs; certains concepts sont en lien avec la pratique et non sur une base théorique.
8. Les facteurs promo- tionnels de motivation	Bien	Présence d’objectifs de performance; développer un processus de suivi formel.

B. La perception du risque

Impact scientifique significatif : Suite à l’atelier, les personnes rencontrées perçoivent de façon plus significative la possibilité et la gravité d’un accident qu’ils pourraient subir.

C. Les attitudes et les comportements

Impact scientifique significatif : Les participants, suite à l’atelier, démontrent une augmentation notable du nombre de comportements et gestes sécuritaires posés ainsi qu’une meilleure communication au travail.

D. La connaissance

Impact scientifique significatif : Au total, sans tenir compte du groupe d’âge, la compréhension de la motivation à porter ses équipements de protection est augmentée suite à la diffusion de l’atelier. Dans le même ordre d’idée, les raisons pourquoi les nouveaux travailleurs sont plus à risque de se blesser sont davantage intégrées.

Autres résultats

ü 95% des participants rapportent que l’atelier est adapté aux risques de leur métier ;

ü 92% des participants se sentent plus informés et plus sensibilisés face aux risques et à la prévention au travail, suite à l’atelier ;

ü 75% des participants mentionnent qu’ils ont assez ou totalement senti un changement, suite à l’atelier, dans leurs attitudes et leurs comportements face aux risques et à la prévention au travail.

L’étude est basée sur une recherche scientifique découlant des travaux des Dr Bédard & Berthelette, Bloom et al., Dubois, Cohen & Calligan, Vézina et al., Rundmo & Hayes

Service 2 : TABLEAUX INTERACTIFS DE SUIVI À L’ATELIER PAC

Clientèle : Enseignants des établissements de formation professionnelle et technique où se sont déroulés des ateliers PAC.

Objectif : Outiller les enseignants afin de favoriser le transfert des apprentissages de l’atelier PAC dans leur formation, en mettant à leur disposition des outils de suivi.

Résultats escomptés à l’utilisation des outils de suivi :

ü Renforcement des apprentissages de l’atelier PAC;

ü Amélioration de la communication enseignants/étudiants sur les situations à risque;

ü Augmentation des comportements responsables en santé et sécurité (environnement de travail, outils et respect des procédures);

ü Mobiliser les étudiant(e) s à la prise en charge de leur santé et sécurité.

Pour plus de renseignements

PEC & technologies inc.

Prévention expert conseil inc.

550, boulevard de Mortagne. Bureau 240

Boucherville (Québec) J4B 5E4

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